【リール】さくら・さくらんぼリズム遊び「とんぼ」

こんにちは！親子教室の専門家　村田真由美です。⁡
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子どもの発達を促し、⁡
多くの幼稚園、保育園で⁡
取り入れている⁡
斎藤公子先生ご考案の⁡
『さくら・さくらんぼリズム遊び』⁡
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このメソッドを⁡
当時勤務していた保育園で見たときに⁡
「子どもの発達にいい！！！」⁡
とピ〜〜〜ンときました✨⁡
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それ以来、⁡
ひよこ親子教室でも取り入れたり、⁡
東京で200名の保育士等が参加した⁡
講習会を主催したり⁡
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リズムの本やDVDの制作にも⁡
関わらせていただいています。⁡
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今日は1時間半みっちり⁡
リズム遊びを行い⁡
たくさんの保育士、⁡
卒会生が参加されました。⁡
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遠方からのご参加も多く、⁡
参加募集を開始すると⁡
すぐに満員御礼✨⁡
このメソッドの偉大さを感じます。⁡
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大事なことはノウハウだけを⁡
知ることだけではなく、⁡
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☑何を目的に行っているのか、⁡
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☑何を意識すれば⁡
より子どもの発達に効果的なのか⁡
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☑できないリズムがある場合に⁡
その原因を探り、⁡
推測して実践する⁡
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を指導する側や⁡
パパ、ママが知ること🍀⁡
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やりかただけを伝えただけでは⁡
子どもの発達につながらないし、⁡
何より楽しくないので⁡
今日はそこをとことん追求して⁡
お伝えしました。⁡
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参加者からは⁡
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・子どもが自信を持てました⁡
（ママ）⁡
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・介助方法など
細かいところまで学べて⁡
わかりやすくて大変参考に⁡
なりました（保育士）⁡
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・普段使わない筋肉を⁡
使いました（保育士）⁡
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・継続して参加することで⁡
子どもも出来ることが⁡
増えています（パパ）⁡
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・今日学んだことを⁡
保育士が知ってリズムを⁡
行うのと、知らないで行うのでは⁡
雲泥の差があると思いました⁡
（保育士）⁡
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というご感想をいたいて
嬉しかった〜☺
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子どもの発達を促すのに⁡
『さくら・さくらんぼリズム遊び』⁡
は最適なメソッドですが⁡
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一生懸命指導する先生の中には⁡
「こうでなければいけない」⁡
という考えに縛られて⁡
できないことばかりを⁡
指摘する先生もいるようです。⁡
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そうすると、先生も苦しいし⁡
楽しくない。
その様子を見ている子どもたちは⁡
もっと楽しくない。⁡
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「子どもは楽しければ取り組むし⁡
楽しくなければ取り組まない」⁡
という、子どもが本来もつ⁡
シンプルな法則を知っていれば⁡
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できることにしか⁡
目がいかないし⁡
できたことに注目された子どもは⁡
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嬉しい⁡
↓⁡
楽しい⁡
↓⁡
自信がつく⁡
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というプラスの連鎖に⁡
つながります☺⁡
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保育士も、パパやママも⁡
この法則を心に留めながら⁡
日々子どもたちと接すると、⁡
子どもの目の輝きが⁡
断然違ってきますよ～✨⁡
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さて、東京でしかも個人で⁡
このメソッドを伝えている方や⁡
発信している方は⁡
私の知る限りほとんどいないので⁡
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興味のある方は単発で行っている⁡
ひよこ親子教室のリズム遊びに⁡
お越しくださいね。⁡
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次回は10月2日㈰に行います。⁡
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イベントの案内、募集は⁡
LINE公式から行っています⁡ので
よろしければ、欄外のリンクから
ご登録ください。
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あっ！最後にもう1つだけ！⁡
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リールの「とんぼ」の中で⁡
♪とんだーかーらー♪⁡
の後に側転をしています。⁡
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黄色のTシャツを着た方は⁡
リズム遊びをするときに⁡
見本を担当している先生で、⁡
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その先生の側転のタイミングを⁡
ご参考にしながら取り入れて⁡
てくださいね！⁡
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子どもは年長さんの秋から⁡
「とんぼ」に側転を取り入れます🍀⁡